大雪となる恐れがあることを受け、22日予定していた第２学期の終業式を、21日に一日前倒しして行われました。
全校児童が体育館に集まり、各学級の代表児童の２学期のがんばり発表や校長先生のお話を聞きました。校長先生の話では、太閤山っ子が目指す「ときめき」「きらめき」「かがやき」を２学期の活動の姿からお話されました。子供たちは２学期を振り返り、互いの成長を確かめることができました。
充実した楽しい冬休みになり、第3学期の始業式には笑顔いっぱいの子供たちが学校に戻ってくることを楽しみにしています。
１０月に収穫したさつまいもでクッキングを行いました。
砂糖や牛乳の分量をはかり、
みんなで芋をつぶして、ラップでくるんで、
いも巾着のできあがり。
「また家で作りたい」「レシピをメモしよう」
と、大満足でした。
12月５日に総合的な学習の時間の一環として、太閤山あおい園を訪問し、年長さんと交流しました。
前回の交流での反省を生かし、視線の高さや声のかけ方等の工夫する点を話し合いました。
当日の交流では、前回の交流から考えたことを生かし、年長さんとさらに仲よく交流する姿が見られました。
優しく声をかけたり、笑顔で接したり、お兄さんお姉さんとして成長している姿が見られました。
太筆での書き初めになった３年生。広い場所が必要なので、２クラス合同で体育館で練習をしています。最初の授業は、道具の出し入れの練習でした。その後、３回実際に練習することができ、回を重ねるごとに出し入れはもちろん、「正しい心」を大きく太い文字で書けるようになりました。書初大会本番（１／９）に向け、冬休みにもたくさん家で練習できるといいですね。
４年生の書写では、３学期に行われる書初大会に向けて練習に取り組みました。
１２月１３日（水）には学年で集まり、書道専門の山岸先生の指導のもと体育館で練習しました。
筆の持ち方や姿勢、字のポイント等を丁寧に教えていただきました。
お手本で書いていただいた字を見て、「右はらいがきれい」「上手だ」と自然と拍手が起こりました。
「自分も丁寧な字を書きたい」「力強い字を書きたい」と意気込んだ子供たちでした。
12月14日（木）に１年生を「うごくおもちゃランド」へ招待しました。
子供たちは、11月頃から自分が作りたいおもちゃを考え、設計図を書いて動くおもちゃを作りました。様々な材料を上手に使って、パワーアップを重ねながら、ストローアーチェリー、パタパタカー、ぴょんコップ、びっくりかえる等１年生が楽しんでくれそうなおもちゃを作りました。
本番では、１年生におもちゃで楽しく遊んでもらうために、作り方を優しく教えてあげたり、遊び方を分かりやすく説明したりと、２年生としての自覚をもって活動することができました。
活動の後には、「いっぱい遊びにきてくれて嬉しかった」「工夫したところを１年生に知ってもらえてよかった」と大満足でした。
自分たちで工夫して活動し、やり遂げる達成感を味わうことができました。
１２月１３日（水）のロング昼休みに、縦割り清掃班で、８の字跳びの練習会をしました。
上学年の児童が回し手となり、１５分間８の字跳びの練習をしました。
どの班も上級生が下級生に優しく声をかけながら、一生懸命に練習をしていました。
家庭科で調理実習を行いました。
今まで習った調理法の総復習として「切る」「ゆでる」「いためる」が入っている
豆腐と野菜のチャンプルーを作りました。
子供たちは、「にんじんも固くなくて食べやすい！」「味付け成功した！」「また作ってみようかな。」と口々に感想を言っていました。
今までの学びを生かし、手際よく調理を進めることができており、子供たちの成長を実感しました。
早いもので、２学期もまとめの時期を迎えます。後期も学校教育評価アンケートにより、学校の取組についてご意見をいただくことで、来年度からの取組に生かしていきたいと思います。今回は令和5年度後期に実施した取組についてまとめました。これを参考にして、12/1配布の学校教育評価アンケートにお答えください。締切は12/11です。よろしくお願いします。