5月29日金曜日、校外学習に行ってきました。

心配していた雨も朝方には上がり、魚津水族館とミラージュランドに行ってきました。

どちらもグループ行動があり、自分たちで考えて仲よく行動することが目当てでした。

残りの時間をどうするか話し合ったり、予定変更の乗り物をどうするか考えたりと

目当てを意識して仲よく活動していました。

また一つ、プラスワンの成長でした。

この成長をこれからの学校生活に生かしていってほしいです。

先日植えたミニトマトは、2年生全員が育てています。

５月２２日（金）には、夏野菜（きゅうり、とうもろこし、なす、おくら、えだまめ、ピーマン、トマト）の中から自分が選んだものを畑に植えました。

「きゅうちゃん」や「ともちゃん」等、愛称もつけました。

子供たちの成長とともに、大きく育ってくれると思います。

時々、野菜の様子について、聞いてあげてください。

　5月14日、2年生は生活科の授業にてミニトマトの苗を自分のプランターに植えました。

　子供たちは説明を受けているときからミニトマトに興味津々な様子でした。

　なかなかうまくできないこともありましたが、無事植えることができました！

　子供たちからは、「早くミニトマトの実がなってほしい」「ミニトマトを植えることができてうれしい」といった声が聞かれました。
　これから暑くなりますが、ミニトマトの苗の成長とともに、２年生の子供たちの成長も感じられることを期待させる時間となりました。

今日のあいさつ運動は、２年生の担当でした。全校のみんなが進んであいさつできるように、生活委員の５・６年生と一緒に立って、大きな声で挨拶をしました。

今年度のあいさつ運動はこれが最後でしたが、これからも「あかるく・いつも・さきに・つづける」ことができるようにしていきます！

図画工作科では「まどをあけたら」の学習を行っています。画用紙をカッターナイフで切って窓を開けます。窓の形を工夫し、いろいろな窓を開けることを楽しみながら作品づくりに取り組みます。

この学習で子供たちは、初めてカッターナイフを使います。カッターナイフの持ち方、手の動かし方を知り、安全に気を付けて画用紙を切りました。真っ直ぐな線だけでなく、ジグザグの線、コの字の線を紙を動かしながら丁寧に切っていました。

音楽では「汽車は走る」を学習しています。この曲は汽車の走るようすを表した曲です。曲を聴いて、汽車がどのような所を走っているのか想像し、演奏する速さや回数を決めて合奏しました。歌・木琴・鍵盤ハーモニカ・打楽器の４人グループで発表しました。どのグループも工夫があってとても素敵な演奏でした。

　２月７日（土）に、今年度最後の学習参観・作品展示が行われました。各学級が、この日に向けて、様々な準備や工夫をしてきました。教室前廊下には、一生懸命に取り組んだ版画作品や自主学習ノートを展示しました。１年間のまとめの時期であり、どの学年の子供たちも意欲的に学習に取り組み、これまでの学びや成長した姿を見せていました。

　６年生にとっては小学校最後の学習参観となり、お家の方々へ「ありがとう集会」を開いて、手紙や歌等で家族に感謝の気持ちを伝えました。

　２月４日（水）に、国際交流を行いました。射水市国際交流員のギャレット先生に、アメリカの文化について教えていただきました。

　今回は、５０州の中から３つの州（カリフォルニア州、テキサス州、ニューヨーク州）についてお話をしてくださいました。また、テーマを「big」「new」「tall」に分けて丁寧に教えてくださいました。それぞれの州の建造物やお花、交通機関などの紹介に、子供たちは興味深そうにギャレット先生のお話に耳を傾けていました。自分たちが思う「big」「new」「tall」を聞かれて「学校」「ゲーム」「お父さん、お母さん」等、積極的に答える子供たちの姿が印象的でした。

　ギャレット先生、今回も楽しいお話を子供たちにいただきありがとうございました。

３学期の体育は、なわとびを行っています。

今の自分の実力を知るために、お試し記録会を行いました。

その記録をもとに、一人一人が目当てを立てました。

なわとび記録会本番は、２月の予定です。

目当てに向かって、練習をがんばっていきます！

　２年生は生活科の学習「動くおもちゃを作ろう」で、ゴムの力や風の力で動くおもちゃを作りました。12月16、17日にその手作りのおもちゃを使って『おもちゃランド』を開き、1年生を招待しました。遊びやすいようにおもちゃを工夫し、わかりやすい説明をするなど、1年生が楽しめるように準備しました。

　当日は、1年生が笑顔で遊ぶ姿に、2年生も大喜び。
「楽しんでもらえてよかった」「みんなと楽しめてなみだが出そうだった」などの感想があり、成長を感じるすてきな時間となりました。