生活科の学習で、自分たちが育てているあさがおのしおれた花を使って、「あさがおジュース」づくりをしました。
花を水の中でもむと、きれいな色のジュースができあがり、子供たちは「むらさき色になった！」「みずいろみたいな色になったよ！」と大喜び。水の量を調節しながら、色の濃さの違いを楽しむ様子も見られました。
実際に飲むことはできませんが、自分たちが大切に育てたあさがおからできるジュースづくりに夢中になり、友達と「かんぱい！」と飲むまねをしながら楽しく活動していました。あさがおとのふれあいを通して、植物の不思議さや楽しさを感じることができました。
１年生は、今年度最後のプール活動を行いました。晴天に恵まれ、子供たちは気持ちよさそうに水とふれあっていました。
これまでのプール練習を通して、水に慣れ親しみ、楽しみながら学習を進めてきました。はじめは顔を水につけたり潜ったりすることが難しかった子も、最後のプール活動では、「今日は４回も、もぐることができた！」「友達とならもぐることができた！」など、少しずつ自信をつけ、潜れるようになる姿が見られました。
友達と一緒に水遊びや練習に取り組み、笑顔いっぱいで活動する子供たちの様子から、一人一人の成長を感じることができました。楽しい思い出とともに、安全に今年度のプール活動を終えることができました。
7月9日木曜日に、太閤山っ子タイム～はばたき～の3回目を行いました。
縦割り班に分かれて「震源地ゲーム」を行い、親睦を深めました。
子供たちは楽しそうに違う学年の子供と関わり、笑顔で活動をしていました。
家庭科の時間に、洗濯の仕方について学習しました。
まずは、洗剤を水に溶かして洗濯液をつくるところからスタートです。洗うものの重さから必要な水と洗剤の量を計算し、量りました。「意外と洗剤は少なくてよいのだ。水の無駄遣いにならなくていいね」と気付いていました。
洗うときは、汚れに合わせてつまみ洗いやもみ洗いをしました。
最後に洗いおけに水をため、すすいで絞ります。しわを伸ばして形を整えて干しました。
洗濯をしてすっきり気持ちよくなった６年生でした。
1学期もあとわずかになりました。
算数では、残り二単元。
ただいま、水のかさの学習を進めています。
ｄL（デシリットル）という新しいかさの単位を習い、
ペットボトル等の容器のかさがどれだけか
１ｄLますを使って調べました。
実際に量りながら、量感を
身に付けていってほしいです。
６年生の図画工作科の学習で、水彩絵の具の水加減や筆遣いを工夫して、いろいろな空の様子を表す水彩画を制作しました。
朝・昼・夕・夜の様子をそれぞれどのように表せばよいかを考えながら、少しずつ色を変化させたり、水の量を調節したりして、思い思いに自分の空を描きました。
６月18日・25日・30日の３日間に分け、校区内にある「すてき・ふしぎ」を見付けに行ってきました。自分の地区に近い場所では、知っていることをより詳しく探索したり、行ったことのないところに関しては、見るもの・聞くこと一つ一つが新しい気付きだったりと、収穫の多い町探検となりました。
はばたきタイム２回目は
体育委員会が制作した「太閤山っ子体操」と「アキレス腱タウロス」の体操を
動画を見ながら各教室で行いました。
子供たちは、楽しい動きに笑顔いっぱいで、音楽に合わせて進んで体を動かしていました。
盛夏の候 保護者の皆様にはますますご健勝のこととお喜び申し上げます。
日頃より本校教育活動にご理解とご協力をいただき、感謝申し上げます。
さて、早いもので、１学期もまとめの時期を迎えます。５月の学校だよりでお知らせした「目指す子供像の達成に向けた行動教育（アクションプラン）」を中心に、学校でさまざまな取組をしてきました。前期の取組について別紙にまとめましたので、お読みください。そして、アンケートにお答えいただき、そのご意見を後期に生かしたいと思います。
第２回サンシャイン集会を行いました。発表者は、自分の得意なことやみんなに見てもらいたいことを、緊張しながらも全力で発表していました。発表後には、「すごい！」「ダンスかっこいい！」「絵がとっても上手！」というような反応を示す子供たちの姿があり、発表する友達を盛り上げて、全員で楽しい集会を作り上げることができました。
今回は、当日の司会、はじめの言葉や終わりの言葉の担当、カメラでの撮影係や当日の発表順を考える係等、集会の運営に関することにもチャレンジしたいという思いをもった子供たちに「ボランティアスタッフ」として仕事を任せました。休み時間に集まって発表順を考えたり当日の発表を見た感想を盛り込んだ終わりの言葉を言ったりするなど、みんなのために集会を運営することの楽しさも感じてくれたようです。
これからも、子供たちの「やってみたい！」「チャレンジしたい！」を実現できるサンシャイン集会にしていきたいです。
