10月８日木曜日に、２学期第２回　太閤山っ子タイム～はばたき～を行いました。

縦割り班に分かれて「風船バレー」を行い、親睦を深めました。

子供たちは、学年関係なく縦割り班の友達と楽しく体を動かしていました。

　10月14日（水）学習の発表会の予行演習が行われました。子供たちは、今まで練習してきた成果を他の学年のみんなに見てもらおうと、一生懸命演技していました。

　今年度のスローガンは、「Let’s　enjoy　笑顔いっぱい　いつもよりもプラス１できる　学習の発表会にしよう」です。スローガン通り、演技している子供たちも、見ている子供たちも笑顔いっぱいになる予行でした。

　17日は、学習の発表会本番。「今度は家族に最高の演技を見てもらうぞ」とやる気いっぱいの子供たちです。

　ぜひ、楽しみにしていてくださいね。

　１年生は、初めての校外学習でファミリーパークへ行ってきました。

　園内では、小動物をはじめ、キリンやアメリカバイソン、絶滅危惧種であるツシマヤマネコ等、さまざまな動物を見ることができました。また、ヤギとのふれあい体験もあり、子供たちは目を輝かせながら楽しんでいました。

　広場では、遊具で元気いっぱい遊んだり、虫を捕まえたりして、思い思いの時間を過ごしました。

　楽しみにしていたお弁当の時間には、お家の方に作ってもらったお弁当をニコニコしながら頬張る姿がたくさん見られました。

　たくさんの動物との出会いや友達との楽しい時間を通して、思い出に残る校外学習となりました。お弁当の準備等、ご協力いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

学習の発表会も、近づいてきました。

練習も大詰めです。

2年生は、運動表現を行います。

各自がえらんだ種目を1つと、全員でダンスをします。

練習のたびに、目当てをもち、振り返りをして、プラス1を積み重ねています。

本番で、精一杯の演技ができるように、残りの練習もがんばります。

　10月7日、港の見学会に参加しました。

　見学会では、新湊大橋について説明を聞き、橋の役割や構造、港の発展との関わりについて学びました。また、普段は立ち入ることのできない国際物流ターミナルを見学する貴重な機会にも恵まれました。

　フェリーにも乗船し、海の上から港の様子や新湊大橋を眺めました。普段とは違う視点から見る景色に、子供たちは興味津々の様子でした。

　国際物流ターミナルでは、大型コンテナの積み下ろし作業や貨物の管理、国内外へ荷物を運ぶための仕組み等について説明を受けました。子供たちは、多くの人々が協力しながら物流を支え、私たちの暮らしにつながっていることを知り、熱心に話を聞いていました。

　今回の見学を通して、地域の港が世界とつながる重要な役割を担っていることを学び、社会科での学びを深めることができました。普段見ることのできない施設を見学し、働く人々の工夫や努力に触れることで、子供たちにとって大変有意義な一日となりました。

　6年生は、家庭科でミシンを使ってトートバック作りをしています。

　5年生のときに学習したことを思い出しながら、丁寧に縫い進めています。

　針や糸のセットも自分たちだけでできるようになりました！

　地域のボランティアの先生にも、教えていただきました。

　教えていただいたことをもとに、丈夫になるように返し縫いをしたり、たくさん物を入れるためにマチを作ったり、工夫していました。

　完成したバックを実際に生活で使うことを楽しみにしている子供たちでした。

３年生の親子活動を行いました。講師の方を招いて、みんなで楽しくダンスを踊りました。

　9月29日（火）、講師の先生をお迎えし、２回目の環境チャレンジ10教室を行いました。

　夏休みに行った環境チャレンジ10の結果や、2050年の地球はどのようになっていくかなど、地球温暖化についてのお話を聞きました。今回の環境チャレンジでは、４年生全員が協力したことで、二酸化炭素916㎏、サッカーボール91,564個分を節約することができました。これは135,706円分削減できたということでした。

　子供たちは、簡単にできることでこんなに節約できるのかと驚いていました。冬に向けての、節約の取組も教えていただいたので、引き続き、できる環境チャレンジを続けていきたいです。

　社会科見学で、スーパーマーケットへ行きました。店内やバックヤードを見せていただき、お客様に来ていただくための工夫をたくさん見付けることができました。今後話合い活動を通して、スーパーマーケットの工夫について、より詳しく学んでいきます。

学習の発表会に向けての練習が始まりました。４年生は、これまで総合的な学習の時間に学んできた環境問題について、劇を通して伝えようとしています。

役が決まり、それぞれの役割を意識しながら練習に取り組んでいます。せりふの言い方を工夫したり、せりふとせりふの間を意識したりするなど、「どうしたら伝わるかな」と考えながら、前向きに練習する姿が見られます。

これから友達と声や動きを合わせながら、どのような発表をつくっていくのか楽しみです。