夏休みの4週間、子供たちは環境チャレンジ10に取り組みました。ご協力ありがとうございました。

9月9日（火）には、環境チャレンジ10の推進員の方に来ていただき、太閤山小学校４年生の４週間の成果を教えていただきました。太閤山小学校４年生は、４週間でなんと、863㎏もの二酸化炭素を減らすことができたのです。他に、冬には上手に厚着をすると暖房をつけなくても温かく過ごせることも教えていただきました。

子供たちは、推進員の話を聞いたり、自分たちの取り組みを振り返ったりすることで、環境問題をみんなの力で解決したいという思いを高めていました。

国語科で「あなたなら、どう言う」という対話の勉強に取り組みました。
お姉さん役と弟役になって対話したり、話のやり取りを他の友達に聞いてもらったりしました。
次の３つを意識しながら取り組むことができました。

①相手の話をしっかりと聞く
②自分の気持ちを正直に伝える
③相手の気持ちを考える

振り返りでは、「相手の気持ちを考えながら話す難しさ」や「相手の話をしっかりと聞くことの大切さ」等を感じていました。

７月11日(金)、海王丸パークで海洋教室に参加しました。

始めに、帽子を受け取り、挨拶や礼の仕方を学びました。

船内探索では、スタンプラリーとクイズに挑戦しました。
海王丸の歴史等を学びながら、班の仲間と協力してがんばりました。

マスト登りでは、船首にあるバウスプリットと呼ばれるマストに登りました。子供たちは「がんばれ！」と声をかけ合いながら、綱をにぎり、太いロープの上を渡っていました。

手旗訓練では、手旗信号で０から10までの数や「カ・イ・オ・ウ・マ・ル」等の文字を表しました。

結索訓練では、基本結びと飾り結びを習い、トンボとチャイニーズテンプルを作りました。船員の方のお話をよく聞き、真剣なまなざしで取り組みました。

出発式や帰校式、乗船式、下船式の代表の司会や挨拶も、緊張しながらも最後までやり遂げることができました。

きまりや約束を守ること、集団行動をすること等、海洋教室で学んだことを学校生活に生かしていきます。

６月２８日（土）に親子活動がありました。内容は、県立大学の先生を講師とした「地球のお医者さん」という体験活動です。に教えてもらいながら、様々な道具を使って、一見すると分かりにくいボルトの緩みを発見したり、コンクリートに埋まっている金属を発見したりする体験をしました。短い時間でしたが、学校ではなかなか学習することのできない科学の世界に、興味・関心を高める機会となりました。

これまで準備してくださった学年委員の皆様、ありがとうございました。

６月26日（木）の５、６時間目、図画工作科でシーサー作りを行いました。講師には、川渕商店から先生をお招きして、土粘土を使用したシーサー作りの技法を学びました。

作り方の説明を受けた後は、一人一人が集中してシーサー作りに取り組みました。牙の数や眉毛、表情を工夫しながら作成することで、オリジナルのシーサーを作ることができました。

国語科では「聞き取りメモのくふう」という単元に取り組んでいます。今回は「先生が小学生のときに夢中になっていたこと」というテーマで話を聞き、子供たちは聞きながらワークシートにメモをしました。授業で事前に学習していた「箇条書き」や「記号を使う」といった、メモをとるときのポイントを意識して、一生懸命メモをしていました。最後に各教室でメモをもとに、聞いた話を共有しました。

４年生になって初めての書写の漢字は「林」です。

「横画が右上がりになる」「左右でバランスを見てゆずり合う」を意識して書きました。

どの子供たちも正しい姿勢で集中して書いていました。

令和７年度がスタートして、学年集会を行いました。

学年集会では、先生の自己紹介や学年目標の発表、学習・学校生活のきまりを確認しました。今年度の学年目標は「WE　ARE」です。友達と協力して取り組むことを意識して過ごしていきます。

学年集会では、しっかりと目を繋いで先生の話を聴く子供たちの姿に、これからの成長が楽しみになりました。

「先生、見に来てください」と子供たちから声がかかり、音楽室へ向かうと様々な楽器を手にした子供たちがいました。

かけ声がかかると素敵な合奏が始まりました。「茶色の小びん」です。

鉄琴、木琴、リコーダー、鍵盤ハーモニカ、キーボードピアノのパートに分かれ、軽快なリズムで楽しそうに演奏していました。

友達と協力してつくるハーモニーが音楽室に響き渡った素敵な日になりました。